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日本人学校には小中一貫校教育、海外にいながら日本の小・中学校と同じ教育が受けられるという利点がある。大規模な日本人学校は企業駐在員や国家公務員、団体職員が多い地域の大国の大都市近郊にある。立派な施設を持ち、日本の学校の雰囲気そのままを味うことができる。しかし、土地柄公立や私立の現地校、インターナショナル・スクール、補習授業校、日系の塾など選択の幅が広く、近年は現地校やインターナショナルスクールなどに流れる生徒が以前に比べ増加している。 小規模校[編集]

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この項目では、平日の全日制日本人学校について説明しています。補習校については「補習授業校」をご覧ください。

何らかの障害を持つ子供達を積極的に受け入れたい学校も、教員数や財政的な理由から募集数を絞らざるを得ない。支援教室があっても小学部にしか設けられていない学校や、校長や教員の交代で支援体制まで変わってしまう学校は長期滞在者には辛い。「日本とまったく同じ学校」と聞いて、障害にかかわらず誰でも通学できる学校だと思い込んでいる保護者もいる。また、学校の授業レベルが下がることを懸念して障害児を歓迎しない保護者もいる。日本人学校は公的な要素を持つ私立校であるがため、公立の特別支援学校的なサービスと、私立の進学校的なサービス両方が要求される立場にある。 危機管理[編集]

私人補習 。日本語版「フォーカス台湾」に移動しますか。

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文章还称，中共十八大前一批御用文人极力鼓吹“九总统制”超越世界一切制度的优越，实质就是要维护权贵操控政局、左右国策的模式，这本质上与雍正时期“铁帽子王”要通过政变来推行“八王议政”是一脉相承。

對導師而言只能由系統配對學生，無法主動申請，若不加入年費計劃往往幾個月只能獲得一個學生，資訊透明度較低

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